"Показывай, не рассказывай" - один из самых популярных советов по написанию рассказов, который часто можно услышать на занятиях по творческому письму. Но что он означает? И как это сделать?
Допустим, у меня есть персонаж по имени Паша, который является жестоким и неприятным человеком. Я могу СКАЗАТЬ читателю: "Паша - жестокий и неприятный". Или я могу написать сцену, в которой Паша пинает щенка. Если читатель увидит, как Паша пинает щенка, он поймет и так, что Паша жестокий и неприятный человек.
Допустим, моя героиня, Аня, очень нервничает. Я могу СКАЗАТЬ читателю, что она нервничает. Или я могу показать, как дрожит кофейная чашка в ее руках. Я могу показать, что она говорит слишком быстро, а ее взгляд метался по комнате. Тогда читатель почувствует ее нервозность.
Допустим, номер в отеле жуткий. Я могу СКАЗАТЬ читателю, что он жуткий. Или я могу показать темные пятна на ковре, свет, который постоянно включается и выключается, и странный скрежещущий звук, который, кажется, доносится из шкафа. Тогда читатель почувствует, что это жутко.
В целом, показывать ярче и интереснее, чем рассказывать. Этот прием оказывает большее эмоциональное воздействие.
С другой стороны, иногда имеет смысл не показывать, а рассказывать. Если Иван - врач, мне не нужно специально показывать его в белом халате и со стетоскопом. Я могу просто сказать: "Он врач". Это даст читателям необходимую информацию.
Как правило, вы должны показывать, а не рассказывать, если ваша цель - заставить читателей что-то почувствовать.
Если вы не уверены, как показать, а не рассказать, попробуйте задать себе такой вопрос:
-
Почему читатель должен так думать?
-
Паша жесток и неприятен. Почему читатель должен так думать? Потому что он только что пнул щенка.
-
Аня очень нервничает. Почему читатель должен так думать? Потому что у нее дрожат руки.
-
В номере отеля жутко. Почему читатель должен так думать? Ну, просто прислушайтесь к шуму (это дыхание?), доносящемуся из шкафа.